martes, 20 de diciembre de 2016

LA RECETA

Trabajo para el viernes 23 de diciembre.

Texto en el que se dan unas instrucciones.

Escribir una receta que nosotros conozcamos o que alguien de nuestra familia haga. (No copiada de internet o de un libro de cocina)

Se hará en un folio, a bolígrafo y se le puede añadir un dibujo o fotografía.

El texto tendrá tres partes:

  • Título: Nombre de la receta.
  • Ingredientes.
  • Modo de preparación.

VOCABULARIO TEMA 4

FARDO: Se cayeron al mar los fardos que iban en aquel barco.
ZARPAR: El barco zarpó del Puerto de Santa María.
NAVÍO: Colecciono mauetas de navíos.
PERECER: Sé que mis abuelos perecieron.
POPA: El capitán dirigió el barco desde la popa.
PROA: Mi hermano está en la proa del barco.
ESCOLLOS: Choqué contra los escollos.
GEMA: En las minas se pueden encontrar gemas.
GUIJARRO: Un amigo de mi padre me trajo un montón de guijarros del río.
REINCIDIR: Ese niño es muy mal educado y reincide constantemente en su mala conducta.
DE BRUCES: Mi padre se cayó de bruces en la playa.

lunes, 12 de diciembre de 2016

PALABRAS HOMÓFONAS

Hay/ay
Hay una gata enfrente de mi casa.
Mi amiga se cayó y dijo ¡ay!

Botar/votar
Él botó la pelota para sacar de puerta.
Cuando tenga dieciocho años podré votar.

As/has
Fernando Alonso es un as del deporte.
No me has traído un regalo.

asta/hasta
La niña cogía el asta de la bandera.
Escalaron hasta la cima de la montaña.

savia/sabia
La savia bruta está formada por agua y sales minerales.
Mi abuela es una persona muy sabia.

ola/hola
Mi primo por poco se ahoga con una ola.
Ese niño siempre dice ¡hola!

ojear/hojear
Mi amigo ojeaba la carretera por encima de las gafas.
El niño hojeaba las páginas del libro.

vello/bello
Mi tío tiene mucho vello corporal.
El leopardo es un animal muy bello.

vaya/baya/valla
¡Vaya película que he visto!
De postre me tomaré unas bayas.
La valla estaba cerrada.

rallar/rayar
Mi madre está rallando el queso.
Mi libro está rayado.

rebelar/revelar
Nacho se rebeló contra aquel niño.
Mi amiga Alexandra me reveló sus secretos.

echo/hecho
 Yo echo pimienta a esa comida.
 Yo he hecho los deberes de lengua y conocimiento.

cavo/cabo
 Yo cavo un hoyo en el patio del colegio.
 Ese cabo del ejército se llama Morales.

hizo/izo 
         Mi padre me hizo un pastel para el cumpleaños.
         Yo izo la bandera hasta arriba.

 honda/onda
         Mira, esta piscina es muy honda.
         El movimiento de la barca formó ondas en el estanque.

orca/horca
         La orca se come a los pingüinos.
        Este hombre construyó una horca de madera.

 abrían/habrían
        Ellos abrían las puertas a los invitados.
Habrían  ido al cine si no hubieran gritado.

 tubo/tuvo
      La moto tenía el tubo de escape roto.
        Tuvo suerte al no ir a la cárcel.

viernes, 9 de diciembre de 2016

TRABAJO DE CC.NN.: Elaboración de un mural

El trabajo consistirá en la elaboración de un mural sobre uno de los ecosistemas de la Tierra. Se puede escoger tanto un ecosistema terrestre como uno acuático. Por ejemplo, podemos hacer nuestro mural sobre el desierto cálido, la selva, la sabana, la taiga, el bosque templado, la playa, el río, la charca, los océanos, los desiertos fríos...

Se puede hacer de forma individual, por parejas (2) o en grupos de tres.

Para hacer el trabajo, se necesita una cartulina grande, preferiblemente de color claro.

En él se incluirán los apartados que se indican a continuación, siendo muy recomendable incluir fotos y/o dibujos que acompañen a las explicaciones.

Ejemplo:



El trabajo se entregará, como fecha límite, el lunes día 19 de diciembre.

PALABRAS HOMÓFONAS

Pincha en las imágenes.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/homonima.htm
baya
 
http://educalim.com/biblioteca/homonimoslim/homonimoslim.html
valla


http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es//lc006_oa02_es/index.html
vaya (del verbo ir)